1. Afgræns spørgsmålet
Hvad er I i tvivl om? Handler det om faglig udfordring, trivsel eller en kombination? Guiden hjælper jer med at formulere et præcist spørgsmål frem for en løs bekymring.
Redskab til skoler
Screeningsguiden: fra observation til kvalificeret beslutning
Når Klasseblik har peget på en elev, hjælper Screeningsguiden jer med at gå systematisk til værks: hvilke tjeklister passer til alderen, hvordan læses resultatet, og hvornår skal andre fagpersoner ind i billedet?
Forløbet
Fire trin, I kan gennemføre over nogle uger
2. Vælg de rette tjeklister
Guiden anbefaler tjeklister ud fra alderstrin og problemstilling og forklarer, hvad de enkelte lister er udviklet til – og hvad de ikke kan sige noget om.
3. Saml flere perspektiver
Lærere, forældre og eleven selv ser forskellige ting. Guiden strukturerer, hvordan I indhenter og sammenstiller perspektiverne på en fair måde.
4. Konkludér og aftal
I ender med et kort resumé: hvad ved vi, hvad ved vi ikke, hvad gør vi nu, og hvem følger op hvornår.
Grænser
Hvornår skal sagen videre?
- 1
Bliv i teamet
Når spørgsmålet handler om undervisningens niveau, motivation eller opgavedesign, kan I selv handle med det samme.
- 2
Inddrag ledelse og PPR
Ved længerevarende mistrivsel, skolefravær eller mistanke om en samtidig vanskelighed skal ledelsen og PPR ind – tidligt, ikke som sidste udvej.
- 3
Henvis til udredning
Kun en autoriseret psykolog kan foretage en egentlig udredning. Screeningsguiden hjælper jer med at beskrive baggrunden, ikke med at konkludere.
Ansvar
Screening er ikke diagnose
Tjeklister er hjælpemidler til at strukturere observationer. De har begrænsninger, særligt for børn med dobbelt særlige behov, for tosprogede elever og for børn i mistrivsel. Screeningsguiden gør disse forbehold eksplicitte undervejs, så I ikke kommer til at læse mere ud af et resultat, end det kan bære. Alt indhold har en angivet evidensstyrke og en dato for seneste faglige gennemgang.
Elevoplysninger må ikke registreres på det offentlige website. Arbejdet med konkrete elever foregår i skolens egne systemer eller i den sikre skoleløsning, hvor adgang er styret og logget.
Skal vi køre Screeningsguiden sammen med jer?
Vi faciliterer det første forløb, så teamet oplever, hvordan det fungerer i praksis – og derefter kan I selv.