Læringstempo og dybde
Hvem er hurtigt færdig, stiller spørgsmål ud over pensum eller kobler på tværs af fag?
Redskab til skoler
Klasseblik: et fælles førstehåndsindtryk af klassen
Klasseblik er en let prescreening, teamet laver sammen. Formålet er ikke at kategorisere elever, men at gøre teamets fornemmelser sammenlignelige, så I kan prioritere, hvem I skal se nærmere på.
Indhold
Hvad kigger I efter?
Klasseblik bygger på fire spor, som tilsammen giver et mere retvisende billede end faglige resultater alene.
Motivation og engagement
Hvem tænder op ved svære opgaver – og hvem har trukket sig fra det faglige helt?
Trivsel og relationer
Hvem står ofte uden for fællesskabet, eller reagerer voldsomt på små fejl?
Uudnyttet potentiale
Hvem viser store evner ét sted, men leverer langt under det i skolearbejdet?
Fremgangsmåde
20 minutter, tre trin
- 1
Udfyld hver for sig
Klasseteamets medlemmer noterer uafhængigt af hinanden, så I undgår at påvirke hinandens indtryk.
- 2
Sammenlign og drøft
Hvor er I enige, og hvor ser I forskelligt? Uenighed er ofte det mest interessante signal.
- 3
Beslut næste skridt
Højst tre elever ad gangen går videre. Notér, hvad I allerede har prøvet, og hvem der følger op hvornår.
Vigtige grænser
Det er ikke en test – og ikke dokumentation
- Klasseblik giver ikke scorer, diagnoser eller sandsynligheder for begavelse.
- Resultatet er teamets samtale, ikke et dokument, der kan bruges over for myndigheder eller i en visitation.
- Der oprettes ikke personprofiler i det offentlige site. Elevrelaterede noter hører hjemme i skolens egne sikre systemer.
- Er der bekymring for et barns trivsel eller udvikling, skal I følge skolens normale procedure og inddrage ledelsen og PPR.
Vil I prøve Klasseblik med et team?
Vi kommer forbi eller kører det online. I får materialet med, uanset om I fortsætter i et længere forløb.